I
Q : USIA SEKOLAH DASAR, ANAK MULAI BELAJAR BAGAIMANA CARANYA BELAJAR DAN
MULAI MENERIMA BEBAN PENGETAHUAN. INILAH ALASAN MENGAPA POTENSI ANAK HARUS
DIPANTAU SECARA KETAT MELALUI PEMANTAUAN NILAI IQ. JIKA HANYA SATU KALI SAJA
SEORANG MEENGETAHUI NILAI IQ NYA, MAKA ITU BUKANLAH KESIMPULAN YANG OPTIMAL ATAU
NILAI YANG TETAP KARENA DI BAWAH 25 TAHUN, MAKA NILAI IQ BERSIFAT CENDERUNG
LABIL ALIAS NAIK TURUN SECARA DRASTIS. NANTI, SETELAH DI ATAS 25 TAHUN, MAKA
NILAI IQ BERSIFAT CENDERUNG STABIL. YANG HARUS DIINGAT, SEUMUR HIDUP SESEORANG
TETAP DAPAT MENINGKATKAN NILAI IQ NYA BAHKAN SEMUA FUNGSI OTAKNYA.
E
I : USIA SEKOLAH DASAR, WALAUPUN ANAK SUDAH BISA BERKOMUNIKASI, TETAAPI
MASIH BELUM DAPAT MENGUNGKAPKAN SECARA SEMPURNA APA YANG DIRASAKAN DAN JUGA APA
YANG DIPIKIRKAN. MASALAH EMOSIONAL YANG BIASA TIMBUL :
- MALAS BELAJAR SEBENARNYA KARENA PERASAAN / EMOSI YANG TIDAK TENANG / TAKUT.
- LEBIH SENANG BERMAIN DARIPADA BELAJAR KARENA SUASANA RUMAH YANG TIDAK NYAMAN ATAU HUBUNGAN DENGAN ANGGOTA KELUARGA YANG TIDAK MENYENANGKAN.
C
Q : USIA DIMANA ANAK SENANG MENCOBA HAL – HAL BARU. ORANG TUA JANGAN SALAH
MENGEMBANGKAT BAKAT YANG DIMILIKI DAN BIDANG MINAT YANG PERLU DIARAHKAN.
MASALAH YANG BIASANYA TIMBUL, KARENA MELIHAT ANAKNYA BISA MENYANYI, MENARI DAN
OLAH RAGA MAKA SEMUA NYA DIKEMBANGKAN TANPA KENDALI.
Aspek - aspek yang
ternilai dalam Hasil Test dari Hasil Pemeriksaan Psikologis yang bernama
Psikogram.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar